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設(shè)計:有計劃地改變 [7] 環(huán)境來滿足個人和社會的需要。
標簽:網(wǎng)絡(luò)公關(guān)
發(fā)表日期:2019-06-29 09:10:01     文章編輯:admin     瀏覽次數(shù):30

各行各業(yè)都觸及設(shè)計,不管是藝術(shù)或是科學,人文或是工程,法律或是商業(yè)。在大學里,一般認為抽象的理論比實用性還要重要。而且,大學里把學科分成獨立的院系,人們主要在他們自己狹小的領(lǐng)域內(nèi)交流。這種學科分類有助于在狹窄的知識領(lǐng)域里培養(yǎng)深入研究的專家,但不適合發(fā)展跨學科的通才。雖然有些大學試圖克服這個缺陷,設(shè)立新的、多元化的課程,然而這些新的科目很快又發(fā)展成一門獨立的學科,而且一年比一年更加專業(yè)化。

設(shè)計師必須是跨學科創(chuàng)新的通才。也能夠在必要時,邀請各行專家來參與他們的設(shè)計,確保各部分設(shè)計合理可行。這是一門新的學科,與傳統(tǒng)大學里院系的訓練不同,有點像商學院的訓練方式。例如,商學院將學生訓練為通才,能夠了解一個公司里面各部門的運作和功能,能夠領(lǐng)導各個部門的專業(yè)人士。也許設(shè)計系應(yīng)該隸屬于商學院才對?,F(xiàn)在,設(shè)計以藝術(shù)或手工藝的方式被傳授和應(yīng)用,而不像科學,通過試驗驗證已知原理,并且發(fā)展出新的理論方法。當今大部分設(shè)計學校都用師徒式的訓練方法教學,學生和初入行的專業(yè)人員在導師和師傅的監(jiān)督下,在工作室和車間練習新的手藝。這是學習手工藝的好方法,但不適用于一門科學。

現(xiàn)在正是發(fā)展設(shè)計這門科學的好時機。畢竟,我們已經(jīng)從很多相關(guān)學科,像社會科學、藝術(shù)、工程學和商業(yè)等,知道了很多關(guān)于設(shè)計的原則。工程師至今已經(jīng)嘗試著應(yīng)用正規(guī)的方法和計算程序優(yōu)化設(shè)計上的機械及數(shù)理方面,可是他們忽略了社會和美學需求。另一方面,藝術(shù)界強烈反對被系統(tǒng)化,認為這樣做會破壞設(shè)計的創(chuàng)造性。然而,當我們朝向智能系統(tǒng)的設(shè)計時,絕對需要嚴密的設(shè)計。它不是工程師那種冰冷客觀的原則,相對設(shè)計里更重要的方面,這種要求僅僅關(guān)注設(shè)計中能夠衡量的東西。我們需要一種設(shè)計的新方法,能夠?qū)⑸虡I(yè)與工程的精確與嚴密和社交、藝術(shù)的美學等結(jié)合起來。

智能機器的興起對設(shè)計者的意義是什么?過去,我們必須考慮到人如何與科技互動。現(xiàn)在,我們還要考慮到機器的觀點。智能機器一定需要互動、共生與合作,無論對象是人或是其他智能機器。這是一個新的領(lǐng)域,過去的知識無法指導我們,盡管我們已經(jīng)有了許多聽起來像是可以滿足我們的需求的學科名稱,比如互動設(shè)計(interactive design)、監(jiān)督控制(supervisory control)、自動化設(shè)計(automation design)和人機交互(human-machine interaction)等,但在這方面的研究其實還很少。認知心理學已給了我們很多知識,可以作為一個開端。人因工程及人機工程學(ergonomics)方面的應(yīng)用領(lǐng)域也已經(jīng)提供了很多有用的研究和方法。我們需要以此為基礎(chǔ),繼續(xù)往前。

未來的生活會給我們的設(shè)計增添新的需求。過去,我們只不過在使用產(chǎn)品。未來,我們與產(chǎn)品一起共事,比較像合作者、老板,有時又像服務(wù)員和助理的關(guān)系。我們指導和監(jiān)督機器的情況會越來越多,同時我們自己也被機器管理和監(jiān)督。

發(fā)展智慧型的自主機器不是未來的唯一方向。我們未來會住在虛擬世界(virtual worlds)里,通過人工虛擬環(huán)境毫不費力地神游各方,與投影出的阿凡達影像漫談,說不定都難以分辨出虛擬和真實的世界。由于全球化的社交行為,還有以假亂真的虛擬新經(jīng)驗、新世界,人們的娛樂方式也會發(fā)生很大變化。

一些實驗室里已經(jīng)在研究三維空間的呈現(xiàn),如何在房間的地板、墻壁和天花板投射出動態(tài)世界的細節(jié)影像,如圖7.3。這是個非常神奇的體驗,有助于教育和娛樂。不過請注意,這是一種共享體驗,幾組人可以在一起探索,圖例體現(xiàn)不出這種神奇的體驗。這未來的世界讓人心馳神往 [8] ,同時具有教育和娛樂上的功能。

我們已經(jīng)來到令人困惑又十分精彩的時代,危險又有趣的時代。在本能上令人興奮,在行為上令人滿意,在意識上令人快樂。或許,我們現(xiàn)在還沒有達到這一步,成功地實現(xiàn)這些期望有賴于未來產(chǎn)品的設(shè)計。

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